كتاب: الطب النفسى:بين الأيديولوجيا والتطور : (الحلقة 17) الفصل السابع: المدارس النفسية والنماذج العلاجية

ماهية الإنسان

مفهوم الصحة

مفهوم المرض

العلاج

الإنسان‏ ‏مخلوق‏ ‏واع‏ ‏دار‏ ‏بنفسه‏ ‏وبالتالى ‏دار‏ ‏بالزمن‏ ‏والمكان‏. ‏

وتتحقق‏ ‏ذاتيته‏ ‏نتيجة‏ ‏لهذه‏ ‏الدراية‏ ‏الوجودية‏ ‏والاختيار‏ ‏الحر

أن‏ ‏تعيش‏ ‏بدراية‏ ‏كلية‏ ‏فى ‏عملية‏ ‏توتر‏ ‏جدلى ‏يدعم‏ ‏حرية‏ ‏الذات‏ ‏فالآخرين، ‏فينضبط‏ ‏موقع‏ ‏الذات‏ ‏فى ‏العالم

هو‏ ‏أن‏ ‏تفقد‏ ‏هذه‏ ‏الدراية‏ ‏باغتراب‏ ‏تنويمى ‏نتيجة‏ ‏للحتمية‏ ‏الاختزالية‏.‏

وأيضا  حين يحل‏ ‏فرط‏ ‏الدراية‏ ‏ ‏محل‏ ‏الإنتاجية‏ ‏والتكيف‏: فهو ‏ ‏المرض

يتحقق‏ ‏العلاج‏ ‏من‏ ‏خلال‏ ‏تواصل‏ ‘‏أنا‏-‏أنت‏’ ‏لتدعيم‏ ‏الدراية‏ ‏بالذات‏ ‏فى ‏علاقتها‏ ‏بالعالم‏ ‏الأوسع‏.‏

وبالتالى ‏يمكن‏ ‏التغلب‏ ‏على ‏الاغتراب‏ ‏ومن‏ ‏ثم‏ ‏استمرار‏ ‏المسيرة

ماهية الإنسان

مفهوم الصحة

مفهوم المرض

العلاج

الإنسان‏ ‏كيان‏ ‏كلى ‏لا‏ ‏يمكن‏ ‏أن‏ ‏يتحلل‏ ‏إلى  ‏الأجزاء‏ ‏المكونة‏ ‏له‏، ‏وهو‏ ‏”شكل‏” ‏له‏ ‏”أرضيته‏”، وهما معا ‏ ‏ ‏يمثلان وجوده كاملا ‏

هى ‏منظور‏ ‏كلى ‏يعكس‏ ‏التركيب‏ ‏الكلى ‏المتوازن‏ ‏الذى ‏يحافظ‏ ‏على ‏تماسكه‏ ‏فى كلٍّ معا

هو‏ ‏تفكيك‏ ‏هذه‏ ‏الكلية‏ ‏إلى ‏أجزائها‏ ‏بما‏ ‏يترتب‏ ‏عليه‏ ‏تنافسها‏ ‏وتصادمها‏ ‏وإعاقتها‏ ‏عن‏ إطلاق ‏فاعليتها‏ ‏و يحول دون مرونة تبادل‏ ‏الشكل‏ ‏مع‏ ‏الأرضية

يعتمد‏ ‏على ‏استعادة‏ ‏الكلية‏ ‏بتمييز‏ ‏الشكل‏ ‏عن‏ ‏الأرضية، ‏والتركيز‏ ‏فى “‏الهنا‏ ‏والآن”‏ ‏لإعادة‏ ‏بناء‏ ‏الجشتالت‏ ‏المتوازن

ماهية الإنسان

مفهوم الصحة

مفهوم المرض

العلاج

الإنسان‏ ‏هو‏ ‏كيان‏ ‏يحتوى ‏الأضداد، ‏وتمتد‏ ‏جذوره‏ ‏إلى ‏اللاشعور‏ ‏الجمعى، ‏وتتمثل‏ ‏الأضداد‏ ‏فى ‏نماذج‏ ‏متقابلة  تنتمى إلى “الما بعد” (الغيب)

الصحة‏ ‏هى ‏القدرة‏ ‏على ‏قبول‏ ‏هذا‏ ‏التناقض‏ ‏وتحمل‏ ‏مسيرة‏ ‏الجدل‏ ‏المؤلف‏ ‏بينها‏ ‏لتحقيق‏ ‏التفرد والتكامل والامتداد إلى “تجربة الرب”

هو‏ ‏تباعد‏ ‏الأضداد‏ ‏لدرجة‏ ‏النشاز‏ ‏والبعد‏ ‏عن‏ ‏الواقع‏ ‏والعجز‏ ‏عن‏ ‏التفرد، والتوقف بلا داع عند مرحلة بذاتها

هو‏ ‏استعادة‏ ‏التوازن‏ ‏والمساعدة‏ ‏على ‏استمرار‏ ‏المسيرة‏ ‏لإعادة‏ ‏ولادة‏ ‏الذات‏ ‏الموضوعية‏ ‏من‏ ‏خلال‏ ‏العلاج‏ ‏النفسى ‏وخاصة‏ ‏فى ‏منتصف‏ ‏العمر